Πώς να δημιουργήσετε μια νέα γενιά καινοτόμων - 💡 Fix My Ideas

Πώς να δημιουργήσετε μια νέα γενιά καινοτόμων

Πώς να δημιουργήσετε μια νέα γενιά καινοτόμων


Συγγραφέας: Ethan Holmes, 2019

Βρισκόμαστε σε μια σημαντική στιγμή στην εκπαίδευση K-12 της Αμερικής: Περνάει γρήγορα ένα μέλλον γεμάτο ευκαιρίες επιστήμης και τεχνολογίας και το συνολικό σύστημα δεν προετοιμάζει πάντα τους μαθητές να το αντιμετωπίσουν.

Ρίξτε μια ματιά στο May 2013 Federal Science, Technology, Engineering

και το μαθηματικό (STEM) 5ετές στρατηγικό σχέδιο εκπαίδευσης, το οποίο δηλώνει ότι το αμερικανικό σύστημα K-12 τρέχει μέση του πακέτου στην εκπαίδευση STEM. Από τις 33 χώρες που συμμετείχαν σε μια πρόσφατη μελέτη που μέτρησε την ικανότητα των μαθητών να εφαρμόσουν όσα έμαθαν στην τάξη, «12 χώρες είχαν υψηλότερες βαθμολογίες από ό, τι οι Ηνωμένες Πολιτείες στην επιστήμη και 17 είχαν υψηλότερα αποτελέσματα στα μαθηματικά».

Ανεξάρτητα, οι θέσεις εργασίας του μέλλοντος είναι θέσεις STEM. Προβλέπεται μάλιστα ότι υπάρχουν περισσότερες διαθέσιμες θέσεις από ό, τι υπάρχουν ειδικευμένοι εργαζόμενοι για να τις γεμίσουν. Το ίδιο Στρατηγικό Σχέδιο STEM αποκαλύπτει: "Μια πρόσφατη έκθεση του Συμβουλίου Προέδρου των Συμβούλων για την Επιστήμη και Τεχνολογία (PCAST) εκτιμά ότι θα υπάρξει ένα εκατομμύριο λιγότεροι απόφοιτοι STEM κατά την επόμενη δεκαετία, από ό, τι οι βιομηχανίες των ΗΠΑ θα χρειαστούν". Για χάρη της αμερικανικής δουλειάς και της οικονομικής υγείας της χώρας μας, πρέπει να προετοιμάσουμε τους μαθητές μας σήμερα για το μέλλον του αύριο. Συνεχίζοντας, το λογισμικό 3D και η 3D εκτύπωσηv θα αναπτυχθούν σε έναν τεράστιο αριθμό τομέων μηχανικής και επιστήμης. Είναι ένα σημαντικό εργαλείο για τη βελτίωση της εκπαίδευσης STEM της Αμερικής.

Ευτυχώς αυτό γίνεται ήδη. Παρόλο που δεν είναι ακόμα στο επίκεντρο, πολλοί πρωτοπόροι εκπαιδευτικοί, πολιτικοί, γονείς και τεχνολογικοί εμπειρογνώμονες κάνουν σπουδαία βήματα προωθώντας την εκπαίδευση STEM με 3D. Εδώ στη Βόρεια Καρολίνα, ο Jeffries Epps, ο διευθυντής πληροφορικής για τα σχολεία του Richmond County, διοργανώνει ένα θερινό εργαστήριο 3D με σάρωση, εκτύπωση 3D, ανάπτυξη εφαρμογών και πολλά άλλα. Ο απώτερος στόχος του είναι να τοποθετηθεί η τεχνολογία 3D στο πρόγραμμα σπουδών σε πλήρη βάση. Ως απόδειξη της αξίας της δουλειάς του, ο Jeffries κέρδισε πρόσφατα το βραβείο του Λευκού Οίκου Champions of Change. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε ένα βίντεο σχετικά με την εκπληκτική δουλειά του Jeffries.

Ο Jeffries βλέπει όλους τους μηχανικούς γύρω του.

«Πιστεύουμε ότι υπάρχει ένας μηχανικός σε κάθε φοιτητή», λέει. «Θα βρούμε αυτόν τον μηχανικό και θα τον φέρουμε στην επιφάνεια».

Εχει δίκιο; είμαστε όλοι μηχανικοί, εφευρέτες ή κατασκευαστές. Δυστυχώς, αυτός ο έμφυτος εφευρέτης μερικές φορές παίρνει εκτοξεύεται σε ένα εκπαιδευτικό επίπεδο. Αλλά όπως οι άνθρωποι είναι στο DNA μας, και μέρος του στόχου στη χρήση του 3D σε ένα περιβάλλον K-12 είναι να εισαγάγει τη χαρά να θέτει ερωτήσεις, να σκέφτεται κριτικά, να ερευνά και να βρίσκει απάντηση. Με όλο το θόρυβο και την απόσπαση της προσοχής (τηλεόραση, βιντεοπαιχνίδια) του σύγχρονου κόσμου, μπορούμε να αναδείξουμε τους μηχανικούς, διδάσκοντας στους φοιτητές τη διασκέδαση στη σάρωση σε 3D, μοντελοποίηση, σχεδίαση και 3D εκτύπωση ό, τι φαντάζονται.

Ας μην υποτιμήσουμε τον ψυχρό παράγοντα της τεχνολογίας 3D επίσης. Παίρνει τους σπουδαστές και καθιστά τους κλάδους STEM πιο ρεαλιστικό και λιγότερο βαρετό από ό, τι μπορεί να υπαγορεύσουν οι προκαταρκτικές έννοιες. Η μετατόπιση της κατάστασης του μηχανικού ή του επιστήμονα μακριά από την παροιμιώδη ακαμψία μπορεί να προχωρήσει πολύ στο να αναγκάσει τους μαθητές να επιδιώξουν μια τόσο πολύτιμη δουλειά. Δεν αφορά μόνο την παροχή πρόσβασης σε τεχνολογία και δεξιότητες, αλλά και τη βελτίωση της στάσης σχετικά με τις σταδιοδρομίες STEM.

Είναι σημαντικό να μην περιορίζουμε τους μαθητές και με το 3D δεν υπάρχουν όρια. Το 3D είναι ένα εκπληκτικό συγκρότημα της τέχνης, της επιστήμης, του σχεδιασμού, της σάρωσης, της κινούμενης εικόνας, της δημιουργίας και άλλων. Λαμβάνοντας υπόψη τις άπειρες δυνατότητες, κάνει τους μαθητές ενθουσιασμένοι για το μέλλον. Όντας σε θέση να δημιουργήσει απείρως πολύπλοκα σχέδια, ένας μαθητής μπορεί να εφεύρει και να δημιουργήσει ό, τι υπάρχει στη φαντασία του. Ποιο είναι το καλύτερο από το να δώσουμε σε ένα μικρό παιδί, που δεν έχει ακόμη αναγνωρίσει την έννοια της αδυναμίας και της οποίας η δημιουργικότητα είναι απεριόριστη, τα εργαλεία για τη δημιουργία οτιδήποτε; Έτσι δεσμεύετε τους μαθητές.

Δεδομένης αυτής της ικανότητας να δημιουργήσουμε ό, τι ονειρεύονται, όταν τους ζητάμε να λύσουν προβλήματα πραγματικού κόσμου, τους δίνουμε τη δυνατότητα να μην εστιάζουμε στην εφοδιαστική, αλλά στην εφαρμογή της φαντασίας τους. Με τη διασκεδαστική, ανανεώσιμη τεχνολογία, μπορούν να βυθιστούν στην εξεύρεση λύσεων και να θέσουν τις σωστές ερωτήσεις. Από νωρίς, μπορούν να βιώσουν τη χαρά να δημιουργήσουν κάτι. Τους δίνουμε εργαλεία και στη συνέχεια τους αφήνουμε να ασκήσουν τον μηχανικό μέσα από το K-12 και πέρα. Έτσι δημιουργείτε δημιουργούς καινοτομίας.

(Γραπτή με τον Josh O'Dell)



Μπορεί Να Σας Ενδιαφέρει

Soapbox: Οι κανόνες {Unspoken} του υλικού ανοιχτού κώδικα

Soapbox: Οι κανόνες {Unspoken} του υλικού ανοιχτού κώδικα


5, 4, 3, 2, 1 Πράγματα για το πράσινο κέρατο μονόκερο

5, 4, 3, 2, 1 Πράγματα για το πράσινο κέρατο μονόκερο


Έργο: Βραχιόλι με καρφίτσα Nuno Felted

Έργο: Βραχιόλι με καρφίτσα Nuno Felted


Εξετάσεις εργαλείων: DeWalt Tough Tool Box

Εξετάσεις εργαλείων: DeWalt Tough Tool Box