Γιατί οι εκπαιδευτικοί αγαπούν τον Maker Faire 2014 (+ τις συμβουλές τους!) - 💡 Fix My Ideas

Γιατί οι εκπαιδευτικοί αγαπούν τον Maker Faire 2014 (+ τις συμβουλές τους!)

Γιατί οι εκπαιδευτικοί αγαπούν τον Maker Faire 2014 (+ τις συμβουλές τους!)


Συγγραφέας: Ethan Holmes, 2019

Ο Τσαντ Ράτλιφ μοιράστηκε μαζί μας αυτό το βίντεο (παραπάνω, από τον Trevor Przyuski) ενός ταξιδιού επαγγελματικής εξέλιξης που πήρε μαζί με τους συναδέλφους του στο Maker Faire 2013.

Τα σχολεία ξανασυνδέονται και είμαστε έτοιμοι να ανοίξουμε τις πύλες στον Maker Faire, να παραδώσει τα καλύτερα πρακτικά μάθημα-palooza για τους καθηγητές παντού. Και είναι σχεδόν εδώ! Σε μόλις δύο εβδομάδες φιλοξενούμε το World Maker Faire, γνωστό και ως The Greatest Show και Tell on Earth, στην αίθουσα της Νέας Υόρκης της Επιστήμης στο Queens της Νέας Υόρκης. Είναι ένα μέρος για να μάθετε, είτε είστε παιδί ή ενήλικας, και ακούμε από πολλούς εκπαιδευτικούς ότι είναι η αγαπημένη τους ευκαιρία "επαγγελματικής ανάπτυξης" κάθε χρόνο.

Δάσκαλοι, μάθετε περισσότερα για τους ειδικούς τρόπους συμμετοχής εδώ, συμπεριλαμβανομένης της αποκλειστικής ομάδας καθηγητών μας, freebies και εκπτώσεις, καθώς και ένα εικονικό ταξίδι με το Maker Camp: makerfaire.com/new-york-2014/learning

Πρώτον, οι συμβουλές που δίνουν οι εκπαιδευτικοί για στρατηγικές συμμετοχής στον Maker Faire: Τι να δείτε και πώς να το δείτε ...

  • Παρακολουθήστε όλα τα διασκεδαστικά έργα και εμπειρίες που σας προσελκύουν ως βοηθός και, στη συνέχεια, σκεφτείτε πώς να αντιστρέψετε τις εμπειρίες αυτές σε ένα μάθημα.
  • Αναζητήστε τα φοιτητικά έργα που φτάνουν στο Faire, από τη ρομποτική έως και τα απλούστερα έργα. Ως δάσκαλος γνωρίζω ότι περνάμε πολύ χρόνο δίνοντας έμφαση στη μάθηση βάσει έργου, αλλά η φυσική εκδήλωσή του σε μια μηχανή ή ένα φυσικό προϊόν πέρα ​​από μια αφίσα είναι μια συγκεκριμένη πρόκληση που θα ήθελα να πιέσω τον εαυτό μου και τους άλλους να αγωνιστούμε. Τα απτά έργα θα διαρκούν περισσότερο στο μυαλό του μαθητή παρά σε δοκιμές ή γεγονότα.
  • Πηγαίνετε στις παρουσιάσεις. Είναι πολύ ενημερωτικό και παίρνω πάντα κάτι από αυτά.
  • Περάστε χρόνο διαβάζοντας το πρόγραμμα και εξετάζοντας τον χάρτη εκ των προτέρων! Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να διαλέξετε αυτό που πραγματικά σας ενδιαφέρει και ίσως να το καταφέρετε να το δείτε αν δεν παρασυρθείτε πολύ όπως βλέπω κάτι καινούργιο στην πορεία!
  • Σχεδιάστε να είστε εκεί όλη την ημέρα.
  • Φορέστε άνετα ρούχα και παπούτσια.
  • Συμμετάσχετε με κάθε ευκαιρία που παίρνετε. Απλά πηδήξτε και δοκιμάστε μια νέα δραστηριότητα.
  • Φέρτε έναν σπουδαστή που δεν θα είχε την ευκαιρία να παρευρεθεί, αν δεν τον φέρετε. Είναι ένα απόγευμα που ανοίγει τα μάτια!
  • Ελέγξτε την περιοχή ανταλλαγής υφασμάτων και ενδυμάτων (Swap-o-Rama-Rama) για όσους επιθυμούν να ράψουν αντικείμενα για την τάξη τους. Υπάρχουν πολλές εύκολες και φθηνές ιδέες έργων που μπορούν να αναπαραχθούν για 20 ή 30 φοιτητές.
  • Κοιτάξτε τα πάντα επειδή δεν γνωρίζετε ποτέ τι θα δείτε.
  • Οι μεγάλες διαδηλώσεις όπως το EepyBird ή το παγιδευμένο σε ανθρώπινο μέγεθος Ποντικοπαγίδα μπορούν να μειωθούν σε μικρότερη κλίμακα και να εισαχθούν στην αίθουσα διδασκαλίας ως προκλήσεις σχεδιασμού σε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα.
  • Θα ήθελα να συστήσω όλους τους θαλάμους με πρακτικές δραστηριότητες στις οποίες μπορείτε να δημιουργήσετε αντικείμενα - ρούχα μεταξοτυπίας, αυτοκίνητα που λειτουργούν με μπαταρία με κυλιόμενη μπουκάλι μίας χρήσης για ένα "τροχό", το "γάντι-ο-τηλέφωνο" φτιαγμένο από ένα δάχτυλο ένα γάντι από καουτσούκ απλωμένο σε ένα μήκος σωλήνα, τον σωλήνα από PVC σωλήνα marshmallow ... Παίρνετε και τα δύο ένα δροσερό πράγμα που μπορείτε να έχετε τους μαθητές σας να χτίσει πίσω στην τάξη σας, και μπορείτε επίσης να πάρετε για να ζήσετε τη συγκίνηση και την απογοήτευση προσπαθεί να κάνει κάτι και μόνοι σας.
  • Επισκεφθείτε οποιαδήποτε εκδήλωση τρέχει από τα παιδιά του κατασκευαστή και ανακαλύψτε τι τους κάνει να κρίνουν - πώς ξεκίνησαν, τι έμαθαν μέχρι τώρα - και αφήστε τους να σας διδάξουν. Υπήρχε ένα κορίτσι που είχε συλλέξει εκατοντάδες παλιά ζευγάρια τζιν από τα καταστήματα λιτότητας και έφερε αρκετές ραπτομηχανές βαρέως τύπου, και μας οδήγησε στην επανατοποθέτηση τους σε ένα καταπληκτικό πορτοφόλι. Θα μπορούσα να δω τους τροχούς να γυρίζουν στα κεφάλια των παιδιών μου, "Ω, καλά, ίσως θα μπορούσα να φιλοξενήσω έναν περίπτερο ο ίδιος τον επόμενο χρόνο ... τι θα έκανα;"
  • Επισκεφθείτε τίποτα που σας δίνει εντολή και προσοχή και σας παρακινεί, γιατί αυτό θέλουμε για τα παιδιά μας και το αξίζετε και εσείς!
  • Περάστε περισσότερες από μία ημέρες εξερεύνησης. Υπάρχουν τόσα πολλά που μπορείτε να δείτε και να ασχοληθείτε με το γεγονός ότι δεν μπορείτε να τα κάνετε σε μια μέρα.
  • Πάρτε τα χέρια σας σε κάτι και κάνετε κάποια κάνοντας.
  • Προσπαθήστε να κάνετε μια περιήγηση με τα πόδια, ώστε να μπορείτε να δείτε τη συνολική ποικιλία, και στη συνέχεια να περάσετε λίγο χρόνο εστιάζοντας σε μερικά εκθέματα.
  • Συζητήστε με τους κατασκευαστές.
  • Να είστε έτοιμοι να εκπλαγείτε.
  • Ελα κάτω! Βγείτε από την τάξη και δείτε τι πραγματικά ενθάρρυνε τους μαθητές για την επιστήμη, τα μαθηματικά και την τέχνη!
  • Θα πρέπει να δείτε τη γιγάντια ποντικοπαγίδα. Αυτό αξίζει τον κόπο.
  • Περπατήστε και μιλήστε στους κατασκευαστές. (Πήρα μερικούς κατασκευαστές για να βοηθήσω στην τάξη μου.)
  • Θα ήθελα να συστήσω εκπαιδευτικούς να παρακολουθήσουν με μερικούς φοιτητές. Αν θέλετε να μάθετε τι ενθουσιάζεται ένας σπουδαστής, τι τους ενδιαφέρει, πηγαίνετε στο Maker Faire. Μου αρέσει να περπατάω γύρω από τη φήμη και να βλέπω τους μαθητές μου. Λέω στους μαθητές μου ότι θα τους δώσω επιπλέον πίστωση εάν με δουν και να πω "Halsey στο Σώμα!" Θα το νομίζατε ότι θα ήταν. Αντ 'αυτού με βλέπουν και είτε είναι υπερβολικά αφοσιωμένοι στο να κάνουν κάτι ή θέλουν να μοιραστούν και να μου δείξουν τι έχουν δει. Δεν χρειάζεται να τους δώσω επιπλέον πίστωση, όμως, πηγαίνοντας στο Maker Faire είναι η καλύτερη εμπειρία.
  • Αν έχετε χρόνο, πηγαίνετε και τις δύο μέρες και παίρνετε μαζί σας ένα σημειωματάριο γιατί δεν θα μπορείτε ποτέ να θυμάστε όλα όσα είδατε και τι σας εμπνέει. Προσωπικά θέλω να ξεκινήσω με πράγματα που εξοικειωθώ με το οικιακό χωριό, όπου μπορείτε να μάθετε για την αύξηση των κοτόπουλων, την μελισσοκομία και την παρασκευή μαρμελάδων στο σπίτι. Τότε μου αρέσει να πηγαίνω στην αίθουσα έκθεσης για να πάρω μερικές δροσερές καινούργιες ιδέες από οποιαδήποτε από τις εκατοντάδες καμπίνες του κατασκευαστή. Αν έχω ακόμα χρόνο εκείνη την πρώτη μέρα, μου αρέσει να επισκέπτομαι το παράξενο παζάρι και να πάρω μια ιδέα του πουκάμισου ή του σκάφους για τη λέσχη τεχνών μου.
  • Περπατήστε γύρω για να πάρετε μια αίσθηση για το φάσμα των δυνατοτήτων που κάνει μπορεί να προσφέρει. Ποτέ δεν ξέρεις τι μπορεί να προκαλέσει το ενδιαφέρον σου. Στη συνέχεια, επιλέξτε κάποια εργαστήρια ή συνομιλίες όπου εμπειρογνώμονες ή αρχάριοι θα μοιραστούν τις δικές τους εμπειρίες με την παραγωγή. Στη συνέχεια, μετά το τέλος του ομιλητή, ανεβείτε και εισάγετε τον εαυτό σας - οι κατασκευαστές είναι μια πολύ φιλική ομάδα και αγαπούν να μοιραστούν. Τέλος, κάντε ένα άλλο πέρασμα μέσα από τους θαλάμους, και αυτή τη φορά συλλέγουν πληροφορίες για τα εργαλεία, τα έργα, τους ανθρώπους που θα θελήσετε να παρακολουθήσετε όταν επιστρέψετε στο σχολείο. Με αυτόν τον τρόπο έχετε μια πολύ εστιασμένη λίστα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για την εργασία σας.

Στο Maker Media, αγαπάμε τους δασκάλους, επειδή κάνουν το μέλλον. Αλλά γιατί οι εκπαιδευτικοί αγαπούν να κάνουν και Maker Faire; Εδώ είναι μερικές από τις καλύτερες μαρτυρίες που έχουμε ακούσει από τους δασκάλους κατά τη διάρκεια του περασμένου έτους σχετικά με το γιατί εντάσσονται στο Κίνημα των Δημιουργών:

  • Ο Maker Faire διευρύνει την προοπτική σας σε ό, τι είναι ικανά τα παιδιά, ειδικά σε μια εποχή που τα κάνουμε ασφαλή γι 'αυτά. Ίσως πολύ ασφαλές ... - Δαβίδ
  • Έχω όλο και περισσότερο πρόθυμο να δοκιμάσω «επικίνδυνες» εργασίες με τους μαθητές μου, λέγοντάς τους ότι θέλω να δω τι έμαθαν και έπειτα τους έδωσαν προμήθειες και τους άφησαν να πάνε στην πόλη. Διδάσκω την πρώτη τάξη, οπότε πρώτα υπάρχει ένα μικρό κομμάτι σκαλωσιάς. Για παράδειγμα, όταν έκανα τους μαθητές μου να φτιάξουν ένα τρισδιάστατο μοντέλο σκελετού με ζυμαρικά, τους έδωσα εικόνες σκελετού, μοντέλο που είχα φτιάξει και όλη την κόλλα και τα ζυμαρικά που θα χρειαζόταν για να φτιάξουν τα δικά τους. Είμαι πάντα εμπνευσμένος από αυτό που βλέπω στο Maker Faire, προσωπικά και επαγγελματικά. Λατρεύω όλα τα steampunk αρωματισμένα πράγματα, και μου άρεσε πραγματικά το "να το πάρει, να το κάνει" ύφασμα και την ένδυση swap περιοχή από το περασμένο year.-Αικατερίνη
  • Ο δημιουργός Faire ξεκίνησε τη στροφή στο πρότυπο διδασκαλίας μου. Όταν ήμουν κάποτε ένας πολύ αυστηρός εκπαιδευτικός, έμαθα και αγκάλιασα την ιδέα ότι ο καθένας είναι κατασκευαστής και ο καθένας έχει κάτι να διδάξει. Η τάξη μου έχει μετατραπεί σε ένα μέρος όπου όλοι μεγαλώνουμε και μαθαίνουμε μαζί. Πρώτη έμαθα για Makey Makey και Scratch στο Maker Faire και πήγα χωρίς να γνωρίζω πολλά γι 'αυτό. Έδειξα στους μαθητές μου τι ήταν και κάποιο βασικό προγραμματισμό που είχα δοκιμάσει. Τώρα μαθαίνουμε μαζί. Ο μόνος κανόνας μου; "Πρέπει να ελέγξετε το δικό σας ποντίκι." Είμαι εμπνευσμένος από την ποικιλία και την καινοτομία που θέτει το σκηνικό για μάθηση. Με κάνει να νιώθω σαν να είμαι μέλος μιας ομάδας και ότι είμαι δημιουργικός άνθρωπος. Πέρυσι έλαβα μια εικόνα όλων των τρόπων μεταφοράς. Ήταν εκπληκτικό να βλέπουμε πώς τόσοι πολλοί άνθρωποι μπορούν να φανταστούν κάτι που μας φέρνει από το ένα μέρος στο άλλο με τόσους πολλούς διαφορετικούς τρόπους. Λατρεύω επίσης τη χρήση του φωτός και του ήχου, έτσι περνάω πάντα ένα καλό μέρος της ημέρας στο σκοτεινό δωμάτιο. - Kelly
  • Όλο το κίνημα του Maker είχε μια βαθιά επίδραση στη διδασκαλία μου. Η παρατήρησή μου και η δουλειά μου στο Maker Faire με βοήθησαν να επαναφέρω τον ενθουσιασμό του τρεξίματος και της δημιουργίας στο παραδοσιακό μου σχολείο που είχε ένα πολύ παραδοσιακό τεχνολογικό πρόγραμμα. Έχω εμπνευστεί από την παρακολούθηση πολλών κατασκευαστών και τσιγγελέων στο faire χρησιμοποιώντας πράγματα όπως κρεμάστρες, μαλλί, ταινία, και πιο high-tech στοιχεία. Το πρώτο έτος που έδωσα εθελοντικά πήγα επίσης στο d-school και χτυπήθηκα από το πόσο από τον εξοπλισμό τους ήταν τα κάγκελα. Αυτό βοήθησε να σχηματίσω την αυξανόμενη αίσθηση ότι η τεχνολογία χρειάζεται να γίνει πιο φυσική. Ο συνδυασμός των ρομπότ και των υπολογιστών ήταν μόνο η αρχή. -Κλωστική μηχανή
  • Συνιστώ ιδιαίτερα σε όλους - συμπεριλαμβανομένων των φοιτητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών - να επισκεφτούν το φετινό Maker Faire. Είναι σαν μια Disneyland γεμάτη με gadgets που όλοι μπορούμε να δημιουργήσουμε απλά χρησιμοποιώντας τις φαντασίες και τα δημιουργικά μυαλά μας. -Χάρη
  • Τώρα διδάσκω μια μαθήματα επιλογής τρισδιάστατης εκτύπωσης στους ογδόους διδακτορικούς στην ακαδημία STEM. Ο Maker Faire με ενέπνευσε να ζητήσω από τον κύριο μας να αγοράσει έναν 3D εκτυπωτή και τώρα σχεδιάζω μια τάξη "Maker Technology" για το επόμενο έτος. Εφαρμόζουμε Σχεδιασμός Σκέψης στο σχολείο μας και διαπιστώνω ότι είναι στην πραγματικότητα μια μεγάλη διαδικασία για χρήση παράλληλα με την τεχνολογία 3D εκτυπωτών. Μου ενδιαφέρει επίσης να διδάξω μια ιστορία του Κινήματος Τάκερ και να φέρω περισσότερα στο σχολείο μας. Νομίζω ότι πολύ συχνά οι καθηγητές βασίζονται σε προκαθορισμένα μαθησιακά γεγονότα με σωστές και λανθασμένες απαντήσεις, επειδή τα έργα ανοιχτού τύπου είναι συχνά πολύ ακατάστατα και δύσκολα να ελέγχονται ή να βαθμολογούνται. Οι μαθητές επωφελούνται από τις αρχές που απορρέουν από την πραγματοποίηση και οδηγούν σε περισσότερους βαθμούς αυτοκίνησης στην εκμάθηση. - James
  • Κάθε χρόνο που παρευρίσκομαι στο faire, ξαναρχίζει την επιθυμία μου να διδάξω και παίρνω μια έκρηξη δημιουργικότητας. Με εμπνέει να βοηθήσω τους μαθητές να εξερευνήσουν και να τσιγαρίσουν και, ειδικότερα, να πάρουν τα νεαρά κορίτσια που συμμετέχουν στην παραγωγή. Θεωρώ ότι αποτελεί πύλη για τη μηχανική και άλλα πεδία που σχετίζονται με το STEM.Ήμουν επίσης εμπνευσμένη από το έτοιμο 9χρονο αγόρι που με βοήθησε με το πρώτο μου έργο συγκόλλησης. - Κέιτι
  • Επέστρεψα την ιδέα να ξεκινήσω μια λέσχη δημιουργών στο σχολείο μου. Σε αυτή τη λέσχη, οι μαθητές έχουν συμμετάσχει σε δραστηριότητες όπως Socktopus, Cardboard Challenge, εισαγωγή σε συγκόλληση, ρομπότ Lego και δημιουργία φυσαλίδων. Έχω επίσης χρησιμοποιήσει Φτιαχνω, κανω: το περιοδικό και το στρατόπεδο Maker στο Google+ για να δημιουργήσετε τέτοια έργα όπως όπλα marshmallow, in-dying T-shirts, ρομπότ από σκουπίδια και πολλά άλλα. Ήμουν εμπνευσμένη από το ποσό των ανθρώπων που σκέφτονται δημιουργικά, εμπνέουν τους άλλους να σκέφτονται δημιουργικά και γενναιόδωρα να υποστηρίζουν εκείνους που προσπαθούν να είναι δημιουργικοί με τη διδασκαλία άλλων. Υπάρχουν τόσοι πολλοί άνθρωποι που θέλουν να διδάξουν τους άλλους. Ως δάσκαλος είναι τόσο σημαντικό να μαθαίνουμε καθώς και να διδάσκουμε και βάζει στο προσκήνιο ότι όλοι έχουν κάτι να διδάξουν. - Kelly
  • Αναθέτω το Maker Faire για την πρώτη εργασία των μαθητών μου. Μπορούν να παρακολουθήσουν ή να γράψουν ένα ερευνητικό έγγραφο. Είμαστε κοντά στην Αίθουσα Επιστημών, έτσι φυσικά το 95% των παιδιών μου παρακολουθεί. Έχω γνωρίσει πολλούς καταπληκτικούς ανθρώπους. Φέρνω τον Maker Faire στην τάξη μου και το γιορτάζουμε. Ήμουν εμπνευσμένη από τη δημιουργική ενέργεια που παλμούς από την faire. Όταν οι μαθητές μου μπαίνουν στην τάξη μου για πρώτη φορά, τους λέω για τον Maker Faire. Πολλοί από αυτούς έχουν ήδη παρακολουθήσει, αλλά εκείνοι που δεν έχουν την αίσθηση ότι είναι η αποστολή μου να τους φέρω στο Maker Faire. Προσπαθώ να τα περιγράψω σε αυτά, και τα λόγια πάντοτε με αποτυγχάνουν. Λέω ότι είναι σαν το Disney, ένα κατάστημα καραμελών, και το μεγαλύτερο κατάστημα παιχνιδιών στον κόσμο, όλα μαζί. Βλέποντας το εύρος της παραγωγής, η τέχνη της δημιουργίας, η τέχνη και η χαρά της λήψης είναι αυτό που με εμπνέει περισσότερο. Έχω τους μαθητές μου να φτιάχνουν φωτογραφίες και να δημιουργούν άλμπουμ φωτογραφιών γιατί γνωρίζω ότι δεν θα μπορέσω να δω τα πάντα, αλλά τα βλέπω όλα μέσα από τα μάτια τους. -Λόρι
  • Εμπνευστήκαμε από το δημιουργικό πνεύμα όλων των παρουσιαστών. Παίρνω φωτογραφίες σαν τρελός ώστε να μπορώ να φέρω κάποιες ιδέες πίσω στην τάξη μου. Η μέρα της φούσκας στο τέλος του χρόνου έχει αναλάβει ένα εντελώς νέο επίπεδο ενθουσιασμού και το πείραμα μέντο και οπτάνθρακα κάνει το δρόμο της στην επιστήμη κάθε χρόνο τώρα, γεμάτο με το αυξημένο δράμα των εργαστηριακών παλτών και των γυαλιών ασφαλείας. Οι φοιτητές μου αντιμετωπίζουν ένα καινοτόμο πνεύμα στην τάξη μου. Είναι εκπληκτικό μετασχηματισμό από το "πείτε μου τι να κάνω" για να "επιτρέψτε μου να εξηγήσω τι έκανα." Φέτος οι μαθητές μου έκαναν ρουκέτες με μπαλόνια για να μάθουν για την πίεση του αέρα. Σχεδίασαν, δοκιμάστηκαν, επανασχεδιάστηκαν και, τελικά, συναγωνίστηκαν σε αγώνα πυραύλων χρησιμοποιώντας κομμάτια κορδονιών που κάλυπταν το πλάτος της τάξης. Πιο πρόσφατα οι μαθητές μου έκαναν μια άσχημη κούκλα λαγουδάκι. Μετά από ένα βασικό μάθημα για το ράψιμο, ήταν ελεύθεροι να δημιουργήσουν με μια ποικιλία υλικών. Κάθε άσχημο λαγουδάκι ήταν μοναδικό σε μέγεθος, σχήμα και χαρακτηριστικά. Η κατάργηση των περιορισμών δημιουργίας αυξάνει το επίπεδο εμπλοκής καθώς κάθε μαθητής τοποθετεί το προσωπικό του σήμα στο έργο του. - Susan
  • Βρήκα πολλές πτυχές του Maker Faire να είναι συναρπαστικές, συναρπαστικές και συναρπαστικές. Μου αρέσει να βλέπω και να ακούω πώς οι κατασκευαστές έφεραν τις ιδέες τους στη ζωή τους από την αναθεώρηση της κατασκευής σύλληψης μέχρι το τελικό προϊόν. Παραγγείλαμε τον πρώτο μας 3D εκτυπωτή φέτος και οι φοιτητές μου σχεδίασαν μια στάση τηλεφώνου. Ένιωσα εμπνευσμένη από την ποικιλομορφία των έργων κατασκευής. Ορισμένα έργα είχαν ένα μέρος ενώ άλλα είχαν πολλά. Μερικοί άνθρωποι έχτισαν λογισμικό, υλικό, εφευρέθηκαν ένα εργαλείο, ποδήλατο αυτοκινήτου ή απλώς ένα πραγματικά δροσερό κομμάτι της ένδυσης. Μου αρέσουν πραγματικά οι περιόδους ξεμπλοκαρίσματος. - Κάρολος
  • Έφερα πολλές ιδέες για το πώς να δημιουργήσω δημιουργικές, ανοιχτές και πρακτικές δραστηριότητες σε μαθήματα για την τάξη μου. Ο Maker Faire είναι μια γιορτή της επιστήμης και της δημιουργικότητας, και εκτιμώ ότι παίρνω την προοπτική ενός μαθητευόμενου και δημιουργού ενώ παρακολουθώ το faire. Με βάζει σε μια νοοτροπία όπου μπορώ να σκεφτώ πώς να δημιουργήσω τέτοιες εμπειρίες για τους μαθητές μου κατά τη διάρκεια της τάξης. Ένιωσα εμπνευσμένη από την περιοχή των τροφίμων - το φαγητό έχει εγγενή αξία εμπλοκής και έχτισα μια μονάδα επιστήμης των τροφίμων για τους μεσαίους μου σπουδαστές γύρω από μερικές από τις δραστηριότητες που είδα στο Maker Faire. Οι μαθητές μου έκαναν από την αρχή τυρί, ψωμί, βούτυρο, μαρμελάδα, σόδα και ξινολάχανο, όλα αυτά μαθαίνοντας την επιστήμη πίσω από αυτά τα τρόφιμα. Ένας από τους μαθητές μου ανέφερε ότι δεν ήθελε να αγοράσει κανένα από αυτά στο κατάστημα πια τώρα που ξέρει πώς να κάνει καλύτερες εκδόσεις ο ίδιος! - Monica
  • Ένιωσα εμπνευσμένος από τους πολλούς ανθρώπους που ανέφεραν ότι εμπνεύστηκαν από κάποιο τρελό δάσκαλο ή φίλο ή φίλο που αγαπούσε τη διαδικασία που τους έκανε να ενδιαφέρονται για το τι κάνουν τώρα, είτε πρόκειται για μεταλλουργία είτε για ρομποτική ή για μαγείρεμα και πλέξιμο . Ακριβώς δείχνοντας πόσο αγαπάς να κάνεις κάτι μπροστά σε κάποιον άλλο είναι πραγματικά μια εμπνευσμένη εμπειρία που θέλω να δημιουργήσω για τους μαθητές μου. - Σάρα
  • Έχω γίνει πολύ πιο ανοιχτό στην ποικιλία της παραγωγής που είναι δυνατόν - δεν είναι μόνο για ρομπότ και 3D εκτυπωτές, αλλά περιλαμβάνει επίσης το κτίριο, το γραφιστικό σχέδιο, το μαγείρεμα, τις τέχνες και τις τέχνες. Το εκλεκτικό μείγμα αυτού που κάνει είναι εμφανές από το περπάτημα και βοήθησε πραγματικά να διευρύνω τις δικές μου ιδέες για το πώς η παραγωγή μπορεί να φτάσει σε πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους και ενδιαφέροντα. Επίσης, έφερα μια ελπίδα ότι μερικά από τα πιο ακριβά εργαλεία θα μπορούσαν να είχαν, με λίγη δημιουργικότητα. Μίλησα με τους δασκάλους σχετικά με τη συγκέντρωση χρημάτων, τους εκπροσώπους πωλήσεων για τις εκπτώσεις για τα σχολεία και τους μεμονωμένους πωλητές για τα νέα τους προϊόντα που ήταν το μισό κόστος της περσινής εκδοχής. Με απλά λόγια - θα μπορούσαμε να το κάνουμε με τον προϋπολογισμό μας. Ένιωσα εμπνευσμένη από τους παθιασμένους και δραστήριους μαθητές και δασκάλους που μιλούσαν μαζί μου και εκατοντάδες άλλους ξένους για πολλές ώρες για τα έργα τους. Ήμουν επίσης εμπνευσμένη από τη δημιουργικότητα και την ποικιλομορφία των ιδεών που είδα - η δημιουργία μπορεί να είναι πολύ ευέλικτη και ατομική. Ήμουν επίσης εμπνευσμένη από την πτυχή "δεν έχει τελειώσει" όλων των κατασκευαστών. Αυτή ήταν μια διαδικασία που ήταν σε εξέλιξη και θα μπορούσα να είμαι μέρος αυτής. Ήταν δύσκολο να μην σκεφτόμαστε όλες τις στιγμές που είχα μια ιδέα, αλλά απλώς δεν το ακολουθούσα. Εδώ ήταν εκατοντάδες άνθρωποι που είχαν ακολουθήσει - μερικοί με εκπληκτική επιτυχία, άλλοι με εντυπωσιακή αποτυχία - αλλά όλοι είχαν μια έκρηξη στη διαδικασία. -Ντάνιελ
  • Έφερα πίσω την αίσθηση ότι αφήνω τα παιδιά να εξερευνούν τον κόσμο τους και να κάνουν ερωτήσεις που μπορούν να απαντηθούν με νέα έρευνα ή πειραματισμό. Ήμουν εμπνευσμένη από τους ανθρώπους που επέτρεψαν στα παιδιά να χρησιμοποιούν εργαλεία που προηγουμένως θεωρούσα ότι δεν είχαν ηλικία. Έμεινα ευχάριστα έκπληκτος από το πόσο καλά μπορούν να κάνουν με την εποπτεία. - Jeff
  • Ας το πούμε ακριβώς έτσι, ποτέ δεν θα ήθελα να φύγω το απόγευμα της Κυριακής. Τον τελευταίο καιρό αγαπώ τη ρομποτική και τη βιοτεχνία. Έχω εμπνεύσει ότι μπορώ να μάθω τόσο πολύ και δεν χρειάζεται να γεμίζω φυσαλίδες με # 2 μολύβια. - Σούζι
  • Κάντε το βήμα για να κάνετε κάτι, χρησιμοποιήστε ένα εργαλείο στην τάξη και θα δείτε ένα εκπληκτικό ποσό φοιτητών να λάμπει με μοναδικούς τρόπους που ποτέ δεν θα φανταζόσαστε. Είχα ένα αγόρι που ήταν πολύ σκληρό, αυτοσυνείδητο να απορροφηθεί πλήρως σε ένα σχέδιο ραψίματος όπου δημιουργήσαμε τσάντες αγγελιοφόρων και δημιουργήσαμε κυκλώματα για να απεικονίσουμε μια γενετική έννοια. Αυτό το αγόρι έγινε καθηγητής βοηθός αυτού του έργου, ήταν έτσι ληφθεί με τη χρήση της μηχανής και δημιουργώντας κάτι που θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει για τα αθλητικά ρούχα του. - Μαγκί
  • Η δημιουργικότητα. Υπάρχει κάτι για όλους. Τα κορίτσια μου φοβόντουσαν ότι θα βαρεθούν και είχαν τόσο μεγάλη διασκέδαση με τα αγόρια! Η συζήτηση στην τάξη μετά ήταν πολύ μάτι-άνοιγμα για μένα ως δάσκαλος σε ό, τι πραγματικά θυμήθηκαν και ήθελαν να προσπαθήσουν και να κάνουν. Το ξύλο δεν προσφέρεται πλέον στο γυμνάσιο! Μέταλλα! Τα παιδιά χρειάζονται hands-on μάθηση που είναι έξω από το κουτί! Όπως τα μαθηματικά που συμβαίνουν με το Ποντικοπαγίδα. Ή το ηλεκτρικό ρεύμα με το πηνίο. Γίνω σε ένα μεγάλο παιδί κάθε χρόνο που πηγαίνω! PS Έχω πάρει πάνω από 200 εικόνες κάθε χρόνο που έχω πάει! Τους κρατώ στην τάξη για να δουν τα παιδιά. Τους χρησιμοποιώ για την εγγραφή προτροπών. - Audrey
  • Η ποικιλία των δημιουργιών στο Maker Faire συνεχίζει να με εντυπωσιάζει και να με εμπνέει. Όταν περιγράφω το faire σε ανθρώπους που δεν παρακολούθησαν ή δεν άκουσαν ποτέ να φτιάξω, τους λέω χαρακτηριστικά ότι περιλαμβάνουν τα πάντα, από τον προγραμματισμό των υπολογιστών μέχρι τη συγκόλληση, την τρισδιάστατη εκτύπωση και το steampunk. Είδα ακόμη και έναν παλιό Κινέζο που δεν μιλούσε αγγλικά, δείχνοντας πώς να φτιάχνει ζυμαρικά με το χέρι. Αυτό ήταν ένα από τα πιο συναρπαστικά και εμπνευσμένα πράγματα που έχω δει. Αγαπώ το γεγονός ότι η φράση δεν περιορίζεται σε καμία περίπτωση. Υπάρχουν καλλιτέχνες, επιστήμονες, βιοτέχνες κ.λπ. Είναι όλα σχετικά με το να είσαι δημιουργικός και να ελευθερώνεις κινδύνους και να εκφραστείς σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον. Δεν μπορώ να περιμένω τη φετινή φήμη. - Κέβιν
  • Πήγα στο Maker Faire πέρυσι και δεν είχα ιδέα πόσο δυνατά η εμπειρία θα επηρέαζε τις προσπάθειες διδασκαλίας και κοινοτικής προσέγγισης. Ήμουν σε θέση να συνδεθεί με μερικούς εκπληκτικούς εκπαιδευτικούς, κατασκευαστές, καλλιτέχνες. Έχω χρησιμοποιήσει τα έργα για να φέρει S.T.E.A.M. στα σχολεία μου και να συνεργαστώ με τους συναδέλφους μου που δημιουργεί μια καταπληκτική εμπειρία για τους σπουδαστές, τις οικογένειες και την κοινότητα. - Dijanna
  • Ο Maker Faire είναι η επαγγελματική μου εξέλιξη για τα μαθήματα μηχανικής μέσης εκπαίδευσης. Τρέχω γύρω από την εκδήλωση ψάχνοντας για έργα που θα λειτουργούσαν καλά με την τάξη μου. Βρίσκω δύο ημέρες στο Maker Faire πιο χρήσιμο από κάθε κατηγορία που έχω πάρει. - Νάτε
  • Μετά από να παρακολουθήσω το 2011, σκέφτηκα ότι το Faire θα ήταν συναρπαστικό και θα εμπνεύστηκε στους μαθητές φυσικής μου γυμνασίου. Έτσι τους προσφέρω επιπλέον πίστωση αν παρακολουθήσουν και να κάνουν ένα σύντομο βίντεο ή να γράψουν μια έκθεση σχετικά με την επιστήμη πίσω από 3 ξεχωριστά εκθέματα. Αυτό ήταν πολύ δημοφιλές και αρκετοί μαθητές μου πραγματικά ενθουσιασμένοι. - Σκοτ
  • Έφερα μια πολύ μεγαλύτερη αίσθηση περιπέτειας και δυνατότητας στη μάθηση! - Candace


Μπορεί Να Σας Ενδιαφέρει

6 ιδιότητες που πρέπει να ψάξετε κατά την αγορά ενός 3D εκτυπωτή για την τάξη σας

6 ιδιότητες που πρέπει να ψάξετε κατά την αγορά ενός 3D εκτυπωτή για την τάξη σας


Κατασκευαστές στον αραβικό κόσμο

Κατασκευαστές στον αραβικό κόσμο


Από την πρακτική μέχρι την κορυφή: 9 έργα που πραγματοποιούνται με ψηφιακή παραγωγή

Από την πρακτική μέχρι την κορυφή: 9 έργα που πραγματοποιούνται με ψηφιακή παραγωγή


Η Makers Nation μοιράζεται δεδομένα από 100 Makerspaces (και μπορείτε να συμμετάσχετε, πάρα πολύ!)

Η Makers Nation μοιράζεται δεδομένα από 100 Makerspaces (και μπορείτε να συμμετάσχετε, πάρα πολύ!)